INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

María José González Salazar Estudiante de Ingeniería Agrícola: Admira, estudia y se relaciona con los seres vivos y fenómenos naturales. Es maestra y disfruta compartir su gusto por la naturaleza con sus chicos, nos cuenta que desde pequeña se ha inclinado por los paseos al aire libre no le gusta estar en espacios cerrados. Estudió un tiempo zootecnia pero no le gustó y desde esa época se volvi ó vegetariana.  Mónica Faviola Ortiz Escobar   Desde pequeña fue educada en un seno familiar en donde le fomentaron la reflexión   de sus actos y durante su formación académica fue potenciando el conocimiento     de sus debilidades y de sus fortalezas, lo que le ha permitido relacionarse bien consigo misma y con los demás. Le preguntaron si esas cualidades no pueden llegar a convertir a una persona en egocéntrica a lo que ella respondió enérgicamente que no, ya que al conocerse a uno mismo quiere compartir con los demás. El egocéntrico por el contrario ...

Educar ha sido un reto y le será porque de una generación a otra todo cambia, cambian las personas, los recursos y de todas las estrategias y corrientes hay aspectos positivos y negativos para comentar. Soy de la generación en  que jugar al aire libre era el común denominador, no había tecnología por lo que utilizabas la creatividad al máximo .  Al analizar las Inteligencias Múltiples  de Haward Garner veo que en mi época al no existir la distracción de los teléfonos inteligentes y las redes sociales, nos comunicábamos más, por lo que la inteligencia interpersonal se desarrollaba, nos distraíamos al aire libre ( el amor a la naturaleza) y al realizar juegos como: saltar a la cuerda, escondite, arranca cebollas, etc. estimulabas la inteligencia kinestésica Cómo te educas? cómo me eduqué?  Pincha aquí

Les comparto a la talentosa Camila Orantes exalumna, que desde muy pequeña se destacó por su inteligencia musical, hoy por hoy se dedica a ser cantante y compositora , es una chica que disfruta lo que hace . MICHELLE BARRIOS CHIONG Ingresa al Link

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA  "En 1904, el ministro de Educación francés encargó al psicólogo Alfred Binet, también francés, y a un grupo de colegas que desarrollasen un método para determinar qué alumnos de enseñanza primaria estaban «en riesgo» de sufrir fracaso escolar para así poder ofrecerles atención específica. De sus esfuerzos surgieron los primeros test de inteligencia. Casi ochenta años después de los primeros test de inteligencia, un psicólogo de Harvard llamado Howard Gardner planteó un reto a esta idea establecida. Tras afirmar que nuestra cultura había definido el concepto de «inteligencia» de forma demasiado limitada " Los fundamentos de la IM de Howard se basan en que  trató con individuos que habían sufrido accidentes o enfermedades que les habían afectado zonas específicas del cerebro y que habían sido afectadas sus habilidades del área afectada pero que seguían siendo capaces en otras áreas El sábado 11 tuvimos la oportunidad de int...

Thomas Armstrong nos narra una historia de un grupo de animales que decidieron fundar una escuela. El programa abarcaría: trepar, volar, correr, nadar y escarbar. Por más que discutieron, no podrían ponerse de acuerdo acerca de cuál sería la materia más importante de tal modo que decidieron que todos los estudiantes siguieran el mismo programa curricular. PINCHA   I nteligencias Múltiples